UNIDAD 6: LA TIERRA NUESTRO HOGAR

 

UNIDAD 6: LA TIERRA

 NUESTRO HOGAR

 

OBJETIVO

Identificar a la Tierra como un elemento del cielo, describiendo y representando sus componentes naturales para valorarla como hogar del ser humano y de otros seres vivos

CONTENIDO 

• Componentes del cielo: Luna, Sol y estrellas.
• La Tierra como hogar del ser humano y los otros seres vivos.
• Fuentes naturales y artificiales de luz y calor.
• Elementos del medio natural: animales, plantas, agua, aire, luz y suelo.
• Animales y plantas del hogar y la escuela.
• Características generales del suelo: color y consistencia.

ACTIVIDADES 

1. DISFRUTEMOS DE NUESTRO ENTORNO

Esta actividad consistirá en que los estudiantes conozcan sobre las plantas que hay en nuestro centro escolar y la importancia que estas tienen para la vida humana. Los estudiantes, junto con su maestra irán a investigar en el centro escolar, cada estudiante cortará 5 tipos de flores diferentes que más les parezcan, de tal manera que puedan conocer los tipos de flores. Al llegar al salón, los estudiantes deberán compartirnos qué flores ellos cortaron, por qué lo hicieron y la importancia que tienen estas en el desarrollo de la vida en la Tierra. 

2. NUESTRO ALBUM AMIGABLE

Para esta actividad los estudiantes se convertirán en fotógrafos profesionales con ayuda de sus padres. Ellos tendrán que elaborar un álbum de fotografías de aquello que sucede a su alrededor, aquellos paisajes que se reflejan en un atardecer, o los animales que habitan en en el parque más cercano. Ellos deberán recopilar una serie de fotografías de nuestro medio, crear un álbum de forma creativa y presentarlo al docente de una manera ordenada. 

3. DIBUJEMOS PARA LA TIERRA

En esa actividad nuestros niños se pondrán creativos con sus lápices de colores, los estudiantes de manera individual, deberán enlistar y dibujar  10 formas de poder fomentar el cuido de nuestro Planeta, tomando conciencia del tema "LA TIERRA NUESTRO HOGAR. Los estudiantes de forma creativa, deberán dar color y una breve explicación, y sea oral o escrita de cómo nosotros como persona podemos evitar que nuestro Planeta sufra daños a través de la contaminación ambiental. 

4. LA RULETA PREGUNTONA 

Con iniciativa para fomentar el cuido del medio, de la tierra. los estudiantes participarán en una "ruleta preguntona", de tal forma que, la ruleta que girará y los estudiantes tendrán que responder a unas interrogantes de cómo cuidar la tierra, cuál es la importancia de cuidar la tierra y por qué decimos que la tierra es nuestro hogar. 

Los estudiantes pueden ser ayudados por otro de sus compañeros si es necesario, frente a sus compañeros aprenderemos de una forma mu divertida. 

5. SALTANDO Y APRENDIENDO

Para el desarrollo de esta actividad, los estudiantes saldrán al patio de la escuela, esto con la intensión de valorar el medio que nos rodea. Una vez reunidos afuera, los estudiantes en parejas deberán saltar la cuerda y contar una canción para el cuido del medio ambiente, los estudiantes si pierden el ritmo y dejan de saltar se les harán dos preguntas una a cada estudiante sobre el cuido y la importancia de cuidar y ver la Tierra como nuestro hogar.

EVALUACIÓN

"COMPARTAMOS NUESTROS PRENDIAJES"

Para realizar esta actividad, los estudiantes deberán elaborar en parejas, un cartel creativo, donde se resuman las formas de cuidar el Planeta tierra, estas deberán ir enumeradas y como titulo llevarán el nombre de la unidad. Los estudiantes frente a sus compañeros deberán brindar una reflexión analítica sobre la importancia de ser personas conscientes y capaces de cuidar el medio ambiente. 

LIST DE COTEJO: 

CURIOSIDADES 

1. La velocidad de rotación de la Tierra se reduce 17 milisegundos cada 100 años, por lo que en unos 140 millones de años la duración del día será de 25 horas.

 2. Se calcula que la edad de la Tierra es de 5,000 millones de años, de los cuales ha habido vida en 200 millones.

5. Desde otros planetas, la Tierra se ve más brillosa que cualquiera de ellos aquí, debido al reflejo de la luz solar en el agua.

8. El animal más resistente que habita en la Tierra es el Tardigrada, el cual puede sobrevivir en condiciones extremas, incluso el vacío del espacio. Son microscópicos y también se les conoce como "osos de agua".

9. Contrario a lo que se cree, la Gran Muralla china no se puede ver desde el espacio, pero sí la contaminación de su capital, Pekín.

CARLOS CABALLERO / KARLA GUERRA

DOCENTES EN PROCESO DE FORMACIÓN